]> http://www.evoluation.de/taxonomy/view/or/134 de http://www.evoluation.de/node/view/137 <p> Hense, Jan and Mandl, Heinz (2003). <em><a class="glossary_term" href="glossary#38"><acronym title="Evaluationsansatz, bei dem die Praktiker als owner of the process einen wesentlichen Einfluss auf Evaluationsziele, Fragestellungen, Design, Umsetzung und Verwendung von Evaluationsergebnissen haben, oder sogar in Personalunion als Auftraggeber, Entscheider und/oder Evaluationsteam der Evaluation fungieren. ">Selbstevaluation</acronym></a> – Ein Ansatz zur <a class="glossary_term" href="glossary#63"><acronym title="Maßnahmen zur Gewährleistung des Gütestandards von Produkten oder Dienstleistungen, üblicherweise bezogen auf die Arbeit einer Organisation. Zu diesen Maßnahmen gehört aufgrund ihrer möglichen Funktionen (s. Evaluationszweck) auch Evaluation. ">Qualitätsverbesserung</acronym></a> pädagogischer Praxis und seine Umsetzung am Beispiel des <a class="glossary_term" href="glossary#25"><acronym title="Gezielt konzipiertes Maßnahmenpaket, das eine erwünschte Wirkung auf individueller oder sozialer Ebene herbeiführen soll. ">Modellversuch</acronym></a><a class="glossary_term" href="glossary#25"><acronym title="Gezielt konzipiertes Maßnahmenpaket, das eine erwünschte Wirkung auf individueller oder sozialer Ebene herbeiführen soll. ">program</acronym></a>ms SEMIK</em> (Forschungsbericht Nr. 162). München: Ludwig-Maximilians-Universität, Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie </p> Thu, 30 Dec 2004 11:39:00 +0100