]> http://www.evoluation.de/taxonomy/view/or/24 (a) Die theoretische und empirische Forschung über Bedingungen, Praxis und Wirkungen von Evaluation. (b) Explizit wissenschaftlich orientierte Evaluation. Ziele und Varianten der Evaluationsforschung (a) sind # Bedingungen, Praxis und Wirkungen von Evaluation zu beschreiben (deskriptive Evaluationsforschung), # Bedingungen, Praxis und Wirkungen von Evaluation zu erklären und vorherzusagen (explanative Evaluationsforschung), # Handlungsanweisungen für die Durchführung von Evaluationen in unterschiedlichen Kontexten und Voraussetzungen zu geben (präskriptive Evaluationsforschung) und # ethische und philosophische Grundfragen der Evaluation zu klären (normative Evaluationsforschung). Mögliche Fragestellungen, die in den Bereich der Evaluationsforschung fallen, sind (am Beispiel der möglichen Forschungsgegenstände Evaluationsangst und Evaluationsnutzung): # Welche Rolle spielt Evaluationsangst in verschiedenen Evaluationskontexten? Wie werden Evaluationsergebnisse in der Praxis genutzt? (deskriptive E.) # Was sind Gründe für Evaluationsangst und welche Folgen hat sie? Wann und warum werden Evaluationsergebnisse (nicht) genutzt? (explanative E.) # Welcher Evaluationsansatz ist am besten geeignet um Evaluationsangst vorzubeugen? Wie sollten Evaluationsteams vorgehen, um die Nutzung von Evaluationsergebnissen zu maximieren? (präskriptive E.) # Darf man Evaluationsangst in Kauf nehmen, um die Ziele einer Evaluation zu erreichen, und wenn ja, in welchem Maße? Soll es überhaupt Aufgabe einer Evaluation sein, sich um die Nutzung ihrer Ergebnisse zu kümmern? (normative E.) ''Varianten:'' (b) Der Begriff wird oft auch mehr oder weniger synonym mit ''Evaluation'' selbst verwendet, wobei eine Betonung auf der wissenschaftlichen Vorgehensweise liegt. Auch im Englischen verwenden einige Evaluationskoryphäen wie etwa Weiss (1997) oder Legge (1984) den Begriff ''evaluation research'' für wissenschaftlich vorgehende Evaluation, in Abgrenzung zur ''evaluation'' als alltäglicher Urteilsbildung. ''Kommentar'': Vor allem die Analogie zu anderen Komposita wie etwa Genforschung (Forschung über Gene) oder Sozialforschung (Forschung über Soziales) machen deutlich, warum Kritiker dieser Begriffsverwendung die Variante (a) präferieren. Auf evoluation.de verwende ich gewöhnlich auch die Variante (a). Evaluationsforschung ist nicht zu verwechseln mit dem Begriff der Metaevaluation. de http://www.evoluation.de/node/view/197 Thu, 07 Sep 2006 11:48:04 +0200 http://www.evoluation.de/node/view/151 <h3> Foundations of <a class="glossary_term" href="glossary#44"><acronym title="Die Evaluation von Programmen (z.B. Projekte, Innovationen, Interventionen, Bildungsmaßnahmen etc.). ">program evaluation</acronym></a>. Theories of practice </h3> Wed, 21 Feb 2024 10:30:11 +0100 http://www.evoluation.de/node/view/125 <h3> <a class="glossary_term" href="glossary#23"><acronym title="Die systematische Untersuchung von Güte oder Nutzen eines Gegenstands (Joint committee on standards for educational evaluation, 1994) bzw. das Ergebnis einer solchen Untersuchung. ">Evaluation</acronym></a> Roots: Tracing Theorists' Views and <a class="glossary_term" href="glossary#238"><acronym title="Im Rahmen der Nutzungsforschung etablierter Begriff, der Veränderungen jeder Art umfasst, die durch eine Evaluation ausgelöst werden. ">Influence</acronym></a>s </h3> Fri, 02 Sep 2005 12:46:00 +0200 http://www.evoluation.de/node/view/124 <p> Von der Homepage: </p> <p> "Ziel dieser im Rahmen meiner Dissertation durchgeführten Studie ist es, Bedingungen erfolgreicher <a class="glossary_term" href="glossary#23"><acronym title="Die systematische Untersuchung von Güte oder Nutzen eines Gegenstands (Joint committee on standards for educational evaluation, 1994) bzw. das Ergebnis einer solchen Untersuchung. ">Evaluation</acronym></a>en zu identifizieren, sie auf ihren aktuellen Praxisbezug hin zu untersuchen und in einem Rahmenmodell zu integrieren." </p> Sat, 14 Aug 2004 23:54:57 +0200